因材施教

词语解释

因材施教[ yīn cái shī jiào ]

⒈  根据不同对象，也就是针对学习者的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

例别类分门，因材施都。——清·郑观应《女教》

英teach according to what the student is good at; teach students in accordance with their aptitude;

引证解释

⒈  根据受教育者的不同情况，采用相应的内容和方法施行教育。

引语本《论语·为政》“子游 问孝”、“子夏 问孝” 朱熹 集注引 宋 程颐 曰：“子游 能养而失於敬， 子夏 能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
郑观应 《盛世危言·女教》：“将 中国 诸经列传训诫女子之书，别类分门，因材施教。”

国语辞典

因材施教[ yīn cái shī jiào ]

⒈  依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。

例如：「因材施教是一项合理而有效的教学原则。」

英语(idiom)​ to teach in line with the student's ability

法语communiquer des connaissances aux élèves selon leurs différences d'aptitude et d'intelligence

分字解释

yin因cai材shi施jiao,jiao教

造句

• 学校力图因材施教，并帮助每位学生发挥他们的全部潜能。
• 教育一定要遵循因材施教的原则。
• 要因材施教，注重个性管理。
• 个性化因材施教，让每一个孩子成才！
• 学校能够做到因材施教吗？
• 几千年前，孔子就有“因材施教”的概念。
• 我在实习期学到的第二件事情就是因材施教。
• 整体与比较；观察方法；黑白灰色调；因材施教。
• 问学堂愿景：实施因材施教、有教无类的教育理想。
• 父母选择在家中自己教育孩子的主要原因是他们可以因材施教。
• 面对网络的挑战，我们应因材施教，提高其思想素质；
• 分层教学法是在因材施教原则指导下的一种教学实践方法。
• 残疾儿童的教育与一般课堂教学并无二致，也需要因材施教。
• 重视训练过程、注意学员的个体差异，循环渐进，因材施教。
• 因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。
• 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
• 从这一观点出发，一个成功的教师在教学过程中必须注意因材施教。
• 但在我理解来，就如同现在人们常说的因材施教和我常说的随遇而安。
• 最后说明教师应如何为学优生设计练习，从而达到因材施教之目的。
• 声乐教学首先要因材施教，要做到对不同的学生，都要有行之有效的训练方法。
• 外语教学宜采用异步法，做到因材施教，因地制宜，不能强行划一，同步前进。
• 实践证明，分级教学体现了因材施教的原则，教学有的放矢，教学效果比较显著。
• 普通话语音教学针对“中学教师”这一特殊教学对象，存在“因材施教”的实际需求。