学生子 造句

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用词语学生子造句

• 如今，大部分出生在1978到1990年的学生都是家里的独生子女。
• 学生家庭结构与经济状况、独生子女与否、年级不同等对其心理健康影响明显（P<0.05）。
• 目的：比较独生与非独生子女大学生的心理健康状况及人格特征。
• 独生子女大学生由于生长过程中所处的家庭环境、教育环境及社会环境的特殊性而存在着一些人格塑造的问题。
• 加强大学人文素养教育是完善独生子女大学生人格塑造的基本途径和必要手段。
• 目的：了解独生子女和单亲子女学生学习成绩情况。
• 特别是新时期的大学生，又有多系独生子女、生活环境相对封闭、竞争压力加剧等特点。
• 独生与非独生子女之间、男女大学生之间总体压力和应对方式上均存在显著差异。
• 城乡学生只在印象整饰假想观众上差异显著，独生与非独生子女在个人神话全能性上差异显著（P。
• 大学生的情感在性别、年级、生源地、是否独生子女方面差异显著。
• 当代大学生大多是第二、三代独生子女，家庭条件殷实。
• 进而对不同生源、性别、年级和是否独生子女的体育专业大学生自主学习现状进行比较研究。
• 父母亲职业、学生不同专业、是否独生子女、是否统招生是本次调查影响医科大学一年级新生的主要因素。
• 独生子女与非独生子女大学生认知方式差异显著，非独生子女大学生不同出生次序认知方式无显著差异；
• 独生子女和非独生子女大学生的体育消费行为存在一定的差异。
• 本研究对2587名学生中的独生子女和单亲子女进行了调查。共获得有效问卷2432份，其中独生子女950人（39．06％），单亲子女206人（8．47％）。
• 与此相反，当下中国的大多数大学生，作为其家庭中的独生子女，将他们对父母的过度依赖视为理所当然。
• “几乎每个大学生都是独生子女，因此，他们很容易自私、任性。”孙云晓说。
• 结论：独生子女大学生对体育锻炼的态度是比较积极的，具有较强的体育运动倾向。
• 在分析存在问题的原因基础上，提出了提高独生子女大学生学校生活适应能力的四条建议。
• 是否独生子女、不同家庭气氛学生的心理健康状况差异有统计学意义（P <0 .0 5 ）。
• 大学生心理资本总分在性别、城乡、独生子女及家庭社会经济地位等方面未呈现明显差异。