诵说 造句

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用词语诵说造句

• “五步教学法”教学模式是对古典诗词教学实践的理性概括，它包括诵与译、问与思、说与辩、评与结、读与记五个步骤。
• 若人诵持普贤愿，我说少分之善根，一念一切悉皆圆，成就众生清净愿。
• 民谣只说诵不歌唱。