课文 造句

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用词语课文造句

• 这篇课文解释了这位哲学家的早期思想。
• 他把题目写在黑板上，然后一句一句地抄写了整篇课文。
• 根据课文，房屋属于下列哪一项？
• 学生们跟着老师读课本上的课文。
• 老师让学生两人一组读课文。
• 哪一个可以作为适合这篇课文的标题？
• 为什么东西不掉离地球课文里已有说明。
• 他们能把课文表演出来。
• 下面该轮到你背课文了。
• 他每天早上读课文。这样，他就能背会了。
• 熟读课文并试着背诵。
• 背诵这篇课文不容易。
• 请在课文末尾的空白处填上适当的单词或短语。
• 请把课文译成汉语。
• 老师叫我背诵课文。
• 他读课文读得最好。
• 谁能背诵这篇课文？
• 课文全复习完了。
• 根据课文，哪张图片显示了在火车上的良好行为？
• 这篇课文教的好。
• 请背诵这篇课文。
• 课文有注音吗？
• 她花了几个小时仔细研读课文，以寻找可能有助于破案的线索。
• 例如，今天的心理学课文问道：“你认为自己的个性有多少是遗传的？
• 通常角色会随着故事的发展而变化，所以你在开始时读到的主题在结尾时可能不是真的！出于这个原因，你需要先通读整篇课文。
• 听课文录音，模仿录音朗读课文。
• 这篇课文共分3段。
• 她脱离课文扯到一段轶事上去了。
• 他用一张图片来说明这篇课文。