记叙文 造句


记叙文
拼音jì xù wén
繁体記敘文
词性名词

用词语记叙文造句

  • 我们以记叙文总结的方式呈现结果。
  • 给一篇记叙文中的事件排序。
  • 根据下列标题问题写一篇记叙文。
  • 下面一段就是例子计划的简单记叙文。
  • 记叙文是我们最为熟悉的一种写作文体。
  • 大致有5%是记叙文,讲述博主最近发生的一些故事。
  • 记叙文讲述的是发生在当前或过去事情的经过。
  • 求一篇写洛阳牡丹的记叙文,或日记300字左右的!
  • 记叙文。作者通过写爷爷的闹钟来纪念已故去的爷爷。
  • 背景:记叙文、戏剧或小说发生的时间、地点和环境。 。
  • 本文为记叙文,通过一个故事说明成语“杯弓蛇影”的来历。
  • 何意 何意 电影和戏剧的剧本是记叙文深层次的表现形式。
  • 让我转换例子计划成一段记叙文,看是否更容易让你读和理解。
  • 请以䊳“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。
  • 分析其他类型的文章结构,如传记,记叙文,平行性及推理性文章。
  • 历史事件记忆和记叙文这记忆总是对犹太信念、传统和身分是中央的。
  • 能够写出100字左右的记叙文,比如我的朋友,我在上海的生活等。
  • 有时候两者甚至难以区分,因为有的说明记叙文情节生动,也极富欣赏价值。
  • 新闻报道属于记叙文的范畴,主要运用叙述、写手法,本质上属于客观反映。
  • 记叙文,议论文,说明文,比较/对比,因果,科普,叙事散文都是其中的一种。
  • 采用动窗技术,探讨在记叙文理解中现实驱动和情节驱动对时间信息表征的影响。
  • 本文首先综述了主位推进模式的分类,分析统计了15篇记叙文的主位推进模式。
  • 能够读懂题材多样、较为复杂的短文,具有连词组句、写作内容完整的记叙文和感想文的能力;
  • 本研究的目的是探索当读者阅读一个具有高度解释性的记叙文文时,不同的阅读信念如何影响意义建构。
  • 其中两个理论值得反思,即“记叙文的内容是否必须真实,不能虚构”和“训练顺序是否先记叙后议论”。