古别离

用美丽的景色与欢快的感情互相衬托，互相点染，这是诗人们常用的一种艺术表现手法。而韦庄这首诗却不同，诗人别开生面，用美景衬托离愁，用离愁点染美景。把离愁与美景揉和在一起，使其互相作用，收到了良好的艺术效果。

晴烟漠漠，杨柳依依，日丽风和，一派美景。作者没有把和挚友离别时的春天故意写成一片黯淡，而是如实地写出它的浓丽，并且着意点染杨柳的风姿，从而暗暗透出了在这个时候分别的难解之情。第二句转入“不那离情酒半酣”，一下子构成一种强烈的反差，使满眼春光都好象黯然失色，有春色越浓所牵起的离情别绪就越强烈的感觉。“酒半酣”三字也下得好，不但带出离筵别宴的情景，让人看出在柳荫之下置酒送行的场面，并且巧妙地写出人物此时的内心感情。因为假如酒还没有喝，离别者的理智还可以把感情勉强压制，如果喝得太多，感情又会完全控制不住；只有酒到半酣的时候，别情的无可奈何才能给人以深刻的体味。“酒半酣”之于“不那”，起着深化人物感情的作用。

三、四两句再进一层。三句用“更”字一转，用一“指”字，写出临别时的杨鞭指点动作，使这幅图画更加栩栩如生。四句用“断肠春色在江南”七字，作进一层的抒写，将要云的江南，春天来得更早，春色也就更加动人，它带给行人的不是欢乐，而是更多的因春色而触动的离愁。写到这里，诗意也就自然突现出来了。

全诗色调鲜明，音节和谐，语言流畅华美，有很强的艺术感染力，在晚唐写景伤别的作品中是较好的一篇。

古别离

韦庄

晴烟漠漠柳毵毵⑴，

不那离情酒半酣⑵。

更把玉鞭云外指，

断肠春色在江南。

【注释】⑴毵（sān）毵：柳枝浓密下垂的样子。⑵不那，无可奈何的意思。

16.下面对诗的内容和分析，错误的一项是（ ）

A.诗歌首句，作者如实地写出春天的景色，并且着意点染杨柳的风姿。

B.第三句用“更”“指”两字，写出作者信马挥鞭的动作，画面栩栩如生。

C.第四句进行想象，将要去的江南，春色怡人，尽是欢乐。

D.全诗色调鲜明，音节和谐，语言流畅华美，有很强的艺术感染力。

17.从全诗看，作者是如何表现“别离”之情的？

答案及解析:

16.C   

17.（1）运用虚实结合的手法表现离情。一二句是实写眼前之景，三四句是虚写想象之景，通过分别前后的美景描述，更深切地表现出离别之苦。（2）运用反衬手法/用乐景写哀情，通过描写春天宜人的景色，而无人相伴共赏，反衬出依依惜别的愁情。（3）间接抒情与直接抒情相结合。“不那离情”使满眼春光都好象黯然失色，有春色越浓所牵起的离情别绪就越强烈的感觉。用“断肠”直接表现离情之苦，愁苦之甚。

【16题详解】

本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对诗的内容和分析，错误的一项”，C项，“第四句进行想象，将要去的江南，春色怡人，尽是欢乐”说法错误，第四句“断肠春色在江南”是说将要去的江南，春天来得更早，春色也就更加动人，它带给行人的不是欢乐，而是更多的因春色而触动的离愁，是写出因春色而触动的离愁。故选C。

【17题详解】

本题考查学生赏析诗歌表现手法能力。赏析诗歌的表现手法，答题时，首先指出诗歌的表现手法，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用该表现手法的，最后点出诗歌运用该表现手法有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题题目是“从全诗看，作者是如何表现‘别离’之情的”，首句选择“晴烟”、“杨柳”二物，用“漠漠”、“毵毵”两个迭词，如实地写出春天的浓丽和杨柳的风姿。第二句转写“不那离情酒半酣”构成一种强烈的反跌，使满眼春色都有些失色，春色越浓，牵动的离愁情绪就越加强烈。并用“酒半酣”三字，既写了枊阴下置酒送行的场面，又巧妙地写出了此时人物的内心感情，而“不那离离情”直接点出所抒发的离别之情。这是用美丽的春色这个乐景来反衬依依惜别的愁情（哀情）。第三句用“更”字一转，用一“指”字，写出临别时的杨鞭指点动作，使这幅图画更加栩栩如生。第四句用“断肠春色在江南”七字，作进一层的抒写，将要去的江南，春天来得更早，春色也就更加动人，它带给行人的不是欢乐，而是更多的因春色而触动的离愁。这是虚写。“断肠”直接表现离情之苦，之甚。根据以上分析，回答本题时抓住虚实结合、乐景写哀情（或者反衬手法）以及间接抒情与直接抒情相结合这几种手法，结合具体的内容，分析是如何表现“离情”的即可。

【点睛】鉴赏诗歌的表现手法，可以从下面几方面入手：①掌握常用的表现手法，表现手法，也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情)；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。赏析诗歌表现手法，具体答题时可分三步走：第一步，指出诗歌运用的表现手法；第二步结合具体内容分析诗歌是如何运用该表现手法的；第三步，指出诗歌运用该表现手法有什么表达效果，或者抒发了什么情感。