和游景叔月报三捷

这首诗多次被用为诗歌鉴赏的材料，但对其鉴赏的文字却非常少。这并不是黄庭坚的诗中佳作，但代表了他的诗歌特色：“点石成金”，“无一字无来处”，风格奇硬拗涩。全诗整体用典，局部诗句也用典，所以意思有点难理解。

 首先说说标题，“和游景叔月报三捷 ”细心地读者一眼就会发现这是一首应和诗。古代文人喜欢唱和应酬，礼尚往来，你写一首送给我，我也会按礼数回赠一首，但有要求：必须还按我的诗歌韵脚，否则不算真正的和诗。由此推断，游景叔是先给黄庭坚写了一首“月报三捷”的诗，用的是“尤”韵。所以，黄庭坚也就和了这首诗。

首联“汉家飞将用庙谋，复我匹夫匹妇雠”（飞将军李广使用谋略，打败匈奴，为我朝子民报了仇，解了恨。）这两句就使用典故，把诗歌的背景直接拉到汉朝，其实作者说得是宋朝和西夏的事，这里的李广自然指游景叔，诗句借以表现他的非凡谋略和豪壮气魄。

颔联“真成折箠禽胡月，不是黄榆牧马秋”（这一段时期真成了轻而易举取胜胡人西夏的月份，但对于西夏来说并不是侵略宋朝的秋季好时期），通过对比，表达了作者对这几次取胜的高兴心情以及对西夏兵败的嘲讽、奚落。

颈联“幄中已断匈奴臂，军前可饮月氏头”（游景叔在帷幄之中就打败了鬼章青宜，如同砍断了西夏的手臂，士兵们在军帐前用西夏人的头颅盛酒喝）第一句简单地概括了游景叔运筹帷幄，决胜千里之外的高超谋略，与首联遥相呼应，形成整体；第二句写出士兵们庆贺的状态，突出了对西夏少数民族的痛恨和取胜后的快意。让人自然想起岳飞的《满江红》：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。这是何等的舒畅和解恨呀！

尾联“愿见呼韩朝渭上，诸将不用万户侯”（将士们更希望西夏能主动来降，实现和平统一，各民族友好相处的盛世局面，他们并不在乎像万户侯那样的功名利禄。）这两句写出了将士们的不求回报，甘愿为国效劳奉献的爱国情怀，作者对此是由衷的赞美，同时也表达了对和平和宋朝能尽复失地的的热切期盼。这一联表意深远，体现了“合要渊永”的章法特点。

和游景叔月报三捷

黄庭坚

汉家飞将用庙谋①，复我匹夫匹妇仇。

真成折棰②禽胡月，不是黄榆③牧马秋。

幄中已断匈奴臂，军前可饮月氏头。

愿见呼韩④朝渭上，诸将不用万户侯。

【注释】①庙谋：兵略。②折棰：比喻轻易取胜。③黄榆：边寨。④呼韩：匈奴单于呼韩邪，曾主动与汉交好。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.诗的首句将游景叔比作汉飞将军李广，借以表现游景叔的非凡谋略和豪壮气魄。

B.第二句表明战事取胜、已为“匹夫匹妇”复仇，照应了题目“月报三捷”的内涵。

C.颔联和颈联承接首联，以铺排词句极言战争惨烈，突出了将士们苦战得胜的功绩。

D.尾联在前三联的基础上，表意深远，体现了格律诗结尾“合要渊永”的章法特点。

15.诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请加以分析。

答案及解析:

14.C   

15.尾联写相对于获得功名利禄，将士们更希望最终获得全胜而使敌人来降；表达了诗人对将士们奋勇杀敌，不求回报的爱国情怀的赞美，也含蓄的表达了自己对失地尽复的期盼。

【14题详解】

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“颔联和颈联……以铺排词句极言战争惨烈……”错误，从诗中来看，颔联和颈联没有“以铺排词句极言战争惨烈”，没有写“苦战”，而是高歌战争胜利。故选C项。

【15题详解】

本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请加以分析”，然后分析尾联写了什么，再结合全篇分析情感。“愿见呼韩朝渭上，诸将不用万户侯”，“愿”意思是“希望”，“呼韩”指“匈奴单于呼韩邪”，此处是代指“西夏”，作者借匈奴单于呼邪与汉的典故来说宋朝和西夏的事，尾联是说将士们更希望西夏能主动来降，实现和平统一，各民族友好相处的盛世局面，他们并不在乎像万户侯那样的功名利禄。这两句写出了将士们的不求回报，甘愿为国效劳奉献的爱国情怀，作者对此是由衷的赞美，同时也表达了对和平和宋朝能尽复失地的的热切期盼。这一联表意深远，体现了“合要渊永”的章法特点。

【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。

本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。