次韵平甫金山会宿寄亲友

该诗首联横空而来，从远处落笔。遥望北固山，像是大海的门户，横亘天边。古代北固山距海要比现代近得多，唐、宋以后，大海逐渐东移二三百里，因此诗中称北固为海门是符合当时情况的。金山与北固山遥相对峙，此句正是登山所见，虽写北固山而金山之位置可见。句中“天末”、“海门”、“横”等词构成了宏丽阔大的画面，以如此浑厚豪健之笔为起调，遂令境界顿开。“烟中”一句由远而及近，描写眼前景物：晚烟朦胧中的沙岸，犹如杭州萧山境内的西兴镇，相传春秋时越范蠡筑城于此，吴越曾在这里鏖战。这句中以沙岸与西兴相比，可以想见江水拍岸，波浪翻滚的情形，大大丰富了诗意。

颔联写夜色中金山的所闻所见。金山古代处于江中，至清代才因泥沙淤积而与南岸相连，所以去金山的游客都得靠船摆渡。这句说游船已都停泊不开，但不时从船中传来一阵阵悠扬的笛声；远处的楼台消失在朦胧的夜色里，只看到闪烁的灯火。这两句一写声，一写光，将夜间宿于金山的见闻生动地记录了下来。镇江扼江南、江北运河入江之口，是繁盛之地，自然是画舫游船、歌台舞榭集中的地方。这两句在写景中表现了市井繁华之状。

颈联用了两个形象的比喻来刻画月色和江水：松林中斑驳的月光，像是片片碎金；江间白浪腾涌，犹如积雪崩落。从起句至此，六句都用对仗，然其对法各不相同，首联以远近虚实为对，海门为远，沙岸为近，北固是实，西兴是虚。颔联以所见与所闻为对，而插入“已无”、“远有”，“犹”、“只”等虚词，令句子音调流美，有唱叹之致。颈联以比喻为对，用了修辞中所谓暗喻的手法，不明言月如碎金，水如崩雪，而以生动的形象表现了出来。

这六句诗意，是按着时间的次序，写了由黄昏到初夜，再转入夜深的过程。登金山而遥见北固，又于夜雾中犹可依稀见到沙岸，自是黄昏景象；船舫虽泊而歌吹犹闻，楼台中灯火未灭，显见初入夜时人们兴犹未阑；山月入松，江风吹浪，则又为夜深人静后之所见。

尾联则是由景而生发的感慨，诗人有意宕开一笔，不写景而写情，使结句的意味更深。诗人面对着如此高旷的景色，忽发奇想，欲飘然乘着木筏而去天尽头的扶桑一游。诗人深为眼前的景色所陶醉，真想抛弃世间的一切名缰利锁，遨游于神仙世界，与苏轼泛舟游于赤壁之下时“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的感受相同。然而“恨未能”三字，又令诗境从想象跌回到现实。这两句虽是顺着上文而发的感喟，增加了景色的魅力，然而结合《论语》上“道不行”的说法与诗中“恨未能”一语，约略可见其中也不无深意。 

全诗先阔大之景、实在之景，后虚化之景、近处之景，声色具备，层次井然。格律亦精整，且无“次韵”之作常见的拘谨板滞之病。

次韵平甫金山会宿寄亲友

王安石

天末海门横北固，烟中沙岸似西兴。

已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。

山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。

飘然欲作乘桴计，一到扶桑恨未能。

【注】平甫：王安国的字，安国为安石长弟。金山：指镇江的金山寺。西兴：浙江杭州萧山西兴镇，范蠡曾筑城于此，吴越曾在此鏖战。扶桑：古代神话中海外的大树，又传说为东方海中的古国名。

21.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.第一句起笔横空而来，句中“天末”、“海门”、“横”等词营造了宏阔的画面。

B.第二句视线拉近，描写眼前景物，以“沙岸”与“西兴”相比，大大丰富了诗意。

C.第三、四句写夜色中金山的所见所闻，作者在描写中极力表现了市井夜景的凄凉。

D.前六句诗，作者以时间为序，写了由黄昏到初夜再到深夜的过程，章法井然有序。

22.这首诗颔联和颈联写景颇为精妙，请简要分析。

答案及解析:

21.C   

22.（1）视听结合。颔联前句写悠扬的笛声，是写听觉；后句写闪烁的灯光，是写视觉。有声有色，生动地描绘出江上清丽的夜景。（2）巧用比喻或动静结合。颈联“金破碎”写出松林间斑驳的月光，“雪崩腾”则写江间白浪腾涌，一动一静，生动形象地描绘了一幅高旷明丽的山月江水图。

【21题详解】

试题分析：本题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。C项，夜景的凄凉,错误，是清幽中透着繁华的夜景。故选C。

【22题详解】

试题分析：本题主要考查诗句内容赏析。主要从写景角度入手分析。“已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯”，视听结合，先写笛声，颇有李白“谁家玉笛暗飞声”的意韵；再写灯火，颇有张祜“两三星火是瓜洲”的境界。画面虽然显得孤寂，却也生动地描绘出江上清丽的夜景，极富金山寺独特风貌。颈联先写月色，一个“入”字，将山月写活了，似乎山月钻到了松林间，在林间洒下斑驳的倩影，银光点点，令人陶醉。再写江水，“不尽长江滚滚来”，自然是“白浪滔天”，那滔天的白浪又像是积雪崩落，很有“江间波涛兼天涌”那种意境。这两句一静一动，有声有色，富有诗情画意。

【点睛】景物描写的常见角度有以下方面:

时间--早晚、四季。

视角--远观、近看、仰望、俯瞰、平视.。

感官--视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。

动静--动态、静态、动静结合、以动衬静、以静衬动等。

虚实--虚写、实写、虚实相生、虚实结合等.。

色彩--色彩鲜明,色彩斑斓,形声色。