浅尝辄止

浅尝辄止 反义词释义

熟能生巧 [ shú néng shēng qiǎo ]：

解释熟：熟练。巧：技巧。熟练了就能掌握技巧或找到窍门。

出处清 李汝珍《镜花缘》第31回：“俗话说的‘熟能生巧’，舅兄昨日读了一夜。不但他已嚼出此中意味，并且连寄女都听会，所以随问随答，毫不费事。”

追根究底 [ zhuī gēn jiū dǐ ]：

解释追究根底。指追问事情的缘由。也说寻根究底。

出处洪深《飞将军》：“你们这些做新闻记者的，就是喜欢这样追根究底地问。”

举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]：

解释反：类推。举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。

出处先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

永无止境 [ yǒng wú zhǐ jìng ]：

解释止境：尽头，终点。永远没有尽头。

出处茅盾《秦岭之夜》：“秦岭上还有积雪，秦岭的层岚屏障永无止境似的。”

滴水穿石 [ dī shuǐ chuān shí ]：

解释见“水滴石穿”。

出处宋 罗大经《鹤林玉露 一钱斩吏》：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”

耳熟能详 [ ěr shú néng xiáng ]：

解释听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

出处宋 欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”

切磋琢磨 [ qiē cuō zhuó mó ]：

解释古代把加工骨器叫“切”，加工象牙叫“磋”，加工玉器叫“琢”，加工石头叫“磨”。比喻相互研究探讨，取长补短。

出处汉 王充《论衡 量知篇》：“人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨也。”

登堂入室 [ dēng táng rù shì ]：

解释堂：古代宫室的前厅。室：古代宫室的后屋。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的境界。也作“升堂入室”。

出处宋 吴坰《五总志》：“如徐师川、余荀龙、洪玉父昆弟、欧阳元老，皆黄门登堂入室者，实自足以名家。”

追本溯源 [ zhuī běn sù yuán ]：

解释追究事物产生的根源。也说追本穷源。

出处石三友《金陵野史 圆明园与基泰工程司》：“说到这八座模型，追本溯源，不能不提到北洋政府时的总长朱启钤。”

持之以恒 [ chí zhī yǐ héng ]：

解释有恒心地坚持下去。

出处宋 楼钥《攻愧集 雷两应诏封事》：“凡应天下之事，一切行之以诚，持之以久。”

打破沙锅问到底 [ dǎ pò shā guō wèn dào dǐ ]：

解释问：同“璺”谐音；指陶瓷或玉石等器皿上的裂纹或裂缝。比喻对事情寻根究底。

出处宋 黄庭坚《拙轩颂》：“觅巧了不可得，拙从何来？打破沙盆一问，狂子因此眼开，弄巧成拙，为蛇画足，何况头上安头，屋下安屋，毕竟巧者有余，拙者不足。”

寻根究底 [ xún gēn jiū dǐ ]：

解释寻求事物的根由、底细。也说追根究底。

出处清 曹雪芹《红楼梦》第39回：“刘姥姥是信口开河，情哥哥偏要寻根究底。”

锲而不舍 [ qiè ér bù shě ]：

解释锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。

出处先秦 荀况《荀子 劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

坚持不懈 [ jiān chí bù xiè ]：

解释坚持到底，丝毫不松懈。

出处《清史稿 刘体重传》：“遇大雨，贼决河自卫。煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮洲。”