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什么然什么的成语(共找到405条成语)
| 词语 | 解释 | 出处 |
|---|---|---|
| 1.道貌凛然 | 容貌庄严肃穆。 | 《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》：“光严整行之次，忽见维摩，道貌凛然，仪形垒落。” |
| 2.斐然可观 | 斐然：有文采的样子。形容才干或声名显著。 | 朱自清《经典常谈·尚书第三》：“这方面努力的不少，成绩也斐然可观。” |
| 3.豁然贯通 | 豁然：开阔明亮的样子。贯通：前后贯穿通晓。指一下子明白了某个道理。 | 宋 朱熹《大学章句》：“至于用力之久，而一旦豁然贯通焉。” |
| 4.兴味盎然 | 意思是形容兴致高，兴趣浓厚。 | |
| 5.靡然乡风 | 见\'靡然向风\'。 | 西汉·司马迁《史记·儒林列传》：“公孙弘以《春秋》白衣为天下三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。” |
| 6.恬然自足 | 谓胸中恬淡，无处不感到满足。 | 《西湖佳话·孤山隐迹》：“故和靖能高卧孤山，而足迹不入城市者二十余年，而从无一日不恬然自足，诚甘心于隐，而非假借也。” |
| 7.大谬不然 | 谬：荒谬，错误。然：这样，如此。指非常错误，实际上完全不是这样。 | 西汉 司马迁《报任少卿书》：“日夜思竭其不肖之才力，务一心营职，以求亲媚主上。而事乃有大谬不然者夫！” |
| 8.黯然无神 | 沮丧的样子。情绪低沉，心神忧伤。 | 何为《第二次考试》：“一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。” |
| 9.慨然应允 | 慨然：慷慨、爽快。形容豪不犹豫地答应下来。 | 明 无名氏《杨家将演义》第二十七回：“令婆召孟良入与言其事，孟良慨然领诺。” |
| 10.焕然一新 | 形容呈现出崭新的面貌。 | 唐 张彦远《历代名画记 论鉴识收藏购求阅玩》：“其有晋宋名迹，焕然如新，已历数百年，纸素彩色未甚败。” |
| 11.侃然正色 | 刚直严肃的样子。 | |
| 12.自以为然 | 自以为然zìyǐwéirán同“自以为是” | |
| 13.泰然自若 | 不以为意，神情如常。形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。 | 《金史 颜盏门都传》：“有敌忽来，虽矢石至前，泰然自若。” |
| 14.淡然置之 | 很冷淡地放在一旁。形容毫不在意。 | 高阳《清宫外史》下册：“不过他经的大风大浪太多，虽未到宠辱不惊，名利皆忘的境地，却已能不动声色，淡然置之。” |
| 15.恬然自得 | 业：造作；得：获得，取得。佛家语，指自作自受。 | 唐·骆宾王《与博昌父老书》：“野老清淡，恬然自得。” |
| 16.慨然领诺 | 慨然：慷慨、爽快。形容很慷慨地答应下来。 | 明·无名氏《杨家将演义》第35回：“令婆召孟良入与言其事，孟良慨然领诺。” |
| 17.春意盎然 | 意：意味；盎然：洋溢；深厚。春天的意味正浓。 | 季羡林《难忘的一家人》：“此时宴会厅里，必然是笑声四起，春意盎然，情谊脉脉，喜气融融。” |
| 18.嘿然不语 | 沉默着不说一句话。 | 明·冯梦龙《东周列国志》第16回：“夷吾嘿然不语。” |
| 19.截然不同 | 指两种事物毫无共同之处。 | 鲁迅《坟 我们现在怎样做父亲》：“直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同。” |
| 20.慨然允诺 | 慨然：慷慨、爽快。形容豪不犹豫地答应下来。 | 明·无名氏《杨家将演义》第二十七回：“令婆召孟良入与言其事，孟良慨然领诺。” |
| 21.防祸于未然 | 见\'防祸于未然\'。 | 《汉书 外戚传下 孝成赵皇后》：“事不当时固争，防祸于未然。” |
| 22.再不其然 | 犹言再不然。 | |
| 23.大缪不然 | 亦作\'大谬不然\'。 | 明·张敬修《文忠公行实》：“太师心知其事大缪不然，为解说于上，请以百口保其无他。” |
| 24.飘飘然 | （形）极其得意，显得轻飘飘的样子。 |
唐·李复言《续玄怪录·裴湛》：“神清气爽，飘飘然有凌云之意。” |
| 25.泰然处之 | 泰然：毫不在意的样子。处：对待，处理。之：代词。也作“处之泰然”。①形容对待困难或异常情况时不慌不忙，沉着镇定。用作褒义。②指对应当注意的事情无动于衷。用作贬义。 | 《续资治通鉴 元顺帝至正十七年》：“而陛下乃泰然处之，若承平无事，此事安逸所以为根本之祸者也。” |
| 26.安然若素 | 面对困境毫不介意，心情平静。 | |
| 27.索然无味 | 毫无意味或毫无兴致的样子。 | 明 杨慎《丹铅杂录 论衡》：“盖文有以含蓄不尽为工者……说尽，则索然无味。” |
| 28.学然后知不足，教然后知困 | 学然后知不足，教然后知困，读音，汉语词语，意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。出自《礼记·学记》。 | 西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” |
| 29.惨然不乐 | 表情凄楚的样子。 | 唐 陈鸿《东城老父传》：“自老人居在道旁，往往有郡太守休马于此，皆惨然不乐。” |
| 30.轩然大波 | 轩然：高高涌起的样子。高高涌来的巨大波涛。比喻大的纠纷或风潮。 | 唐 韩愈《岳阳楼别窦司直》诗：“轩然大波起，宇宙隘而妨。” |