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什么然什么的成语(共找到405条成语)
| 词语 | 解释 | 出处 |
|---|---|---|
| 1.道貌凛然 | 容貌庄严肃穆。 | 《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》:“光严整行之次,忽见维摩,道貌凛然,仪形垒落。” |
| 2.斐然可观 | 斐然:有文采的样子。形容才干或声名显著。 | 朱自清《经典常谈·尚书第三》:“这方面努力的不少,成绩也斐然可观。” |
| 3.豁然贯通 | 豁然:开阔明亮的样子。贯通:前后贯穿通晓。指一下子明白了某个道理。 | 宋 朱熹《大学章句》:“至于用力之久,而一旦豁然贯通焉。” |
| 4.兴味盎然 | 意思是形容兴致高,兴趣浓厚。 | |
| 5.靡然乡风 | 见\'靡然向风\'。 | 西汉·司马迁《史记·儒林列传》:“公孙弘以《春秋》白衣为天下三公,封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。” |
| 6.恬然自足 | 谓胸中恬淡,无处不感到满足。 | 《西湖佳话·孤山隐迹》:“故和靖能高卧孤山,而足迹不入城市者二十余年,而从无一日不恬然自足,诚甘心于隐,而非假借也。” |
| 7.大谬不然 | 谬:荒谬,错误。然:这样,如此。指非常错误,实际上完全不是这样。 | 西汉 司马迁《报任少卿书》:“日夜思竭其不肖之才力,务一心营职,以求亲媚主上。而事乃有大谬不然者夫!” |
| 8.黯然无神 | 沮丧的样子。情绪低沉,心神忧伤。 | 何为《第二次考试》:“一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。” |
| 9.慨然应允 | 慨然:慷慨、爽快。形容豪不犹豫地答应下来。 | 明 无名氏《杨家将演义》第二十七回:“令婆召孟良入与言其事,孟良慨然领诺。” |
| 10.焕然一新 | 形容呈现出崭新的面貌。 | 唐 张彦远《历代名画记 论鉴识收藏购求阅玩》:“其有晋宋名迹,焕然如新,已历数百年,纸素彩色未甚败。” |
| 11.侃然正色 | 刚直严肃的样子。 | |
| 12.自以为然 | 自以为然zìyǐwéirán同“自以为是” | |
| 13.泰然自若 | 不以为意,神情如常。形容在紧急情况下态度镇静,一点也不慌乱。 | 《金史 颜盏门都传》:“有敌忽来,虽矢石至前,泰然自若。” |
| 14.淡然置之 | 很冷淡地放在一旁。形容毫不在意。 | 高阳《清宫外史》下册:“不过他经的大风大浪太多,虽未到宠辱不惊,名利皆忘的境地,却已能不动声色,淡然置之。” |
| 15.恬然自得 | 业:造作;得:获得,取得。佛家语,指自作自受。 | 唐·骆宾王《与博昌父老书》:“野老清淡,恬然自得。” |
| 16.慨然领诺 | 慨然:慷慨、爽快。形容很慷慨地答应下来。 | 明·无名氏《杨家将演义》第35回:“令婆召孟良入与言其事,孟良慨然领诺。” |
| 17.春意盎然 | 意:意味;盎然:洋溢;深厚。春天的意味正浓。 | 季羡林《难忘的一家人》:“此时宴会厅里,必然是笑声四起,春意盎然,情谊脉脉,喜气融融。” |
| 18.嘿然不语 | 沉默着不说一句话。 | 明·冯梦龙《东周列国志》第16回:“夷吾嘿然不语。” |
| 19.截然不同 | 指两种事物毫无共同之处。 | 鲁迅《坟 我们现在怎样做父亲》:“直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界,与成人截然不同。” |
| 20.慨然允诺 | 慨然:慷慨、爽快。形容豪不犹豫地答应下来。 | 明·无名氏《杨家将演义》第二十七回:“令婆召孟良入与言其事,孟良慨然领诺。” |
| 21.防祸于未然 | 见\'防祸于未然\'。 | 《汉书 外戚传下 孝成赵皇后》:“事不当时固争,防祸于未然。” |
| 22.再不其然 | 犹言再不然。 | |
| 23.大缪不然 | 亦作\'大谬不然\'。 | 明·张敬修《文忠公行实》:“太师心知其事大缪不然,为解说于上,请以百口保其无他。” |
| 24.飘飘然 | (形)极其得意,显得轻飘飘的样子。 |
唐·李复言《续玄怪录·裴湛》:“神清气爽,飘飘然有凌云之意。” |
| 25.泰然处之 | 泰然:毫不在意的样子。处:对待,处理。之:代词。也作“处之泰然”。①形容对待困难或异常情况时不慌不忙,沉着镇定。用作褒义。②指对应当注意的事情无动于衷。用作贬义。 | 《续资治通鉴 元顺帝至正十七年》:“而陛下乃泰然处之,若承平无事,此事安逸所以为根本之祸者也。” |
| 26.安然若素 | 面对困境毫不介意,心情平静。 | |
| 27.索然无味 | 毫无意味或毫无兴致的样子。 | 明 杨慎《丹铅杂录 论衡》:“盖文有以含蓄不尽为工者……说尽,则索然无味。” |
| 28.学然后知不足,教然后知困 | 学然后知不足,教然后知困,读音,汉语词语,意思是经过学习才知道自己知识的不足,经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己,尤其是在教学之中,通过教学实践与反馈,不断完善教学方式,可以达到教学相长的效果。出自《礼记·学记》。 | 西汉·戴圣《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。” |
| 29.惨然不乐 | 表情凄楚的样子。 | 唐 陈鸿《东城老父传》:“自老人居在道旁,往往有郡太守休马于此,皆惨然不乐。” |
| 30.轩然大波 | 轩然:高高涌起的样子。高高涌来的巨大波涛。比喻大的纠纷或风潮。 | 唐 韩愈《岳阳楼别窦司直》诗:“轩然大波起,宇宙隘而妨。” |