训诂

词语解释

训诂[ xùn gǔ ]

⒈  解释古文字义。

例特令校书郎贾逵为之训诂。——《后汉书·东平宪王苍传》

英explanations of words in ancient books; gloss; glossary; commentary work on classics;

引证解释

⒈  对字句(主要是对古书字句)作解释。亦指对古书字句所作的解释。

引《汉书·扬雄传上》：“雄 少而好学，不为章句，训詁通而已，博览无所不见。”
唐 杨於陵 《祭权相公文》：“帝曰丝纶，代予言语，词之颇僻，政亦乖阻，尔其专掌，尔必师古。亟换官荣，屡移星序，春泉涌溢，彩翰飞舞，丕变浇讹，裁成训詁。”
清 陈澧 《东塾读书记·小学》：“詁者，古也。古今异言，通之使人知也。盖时有古今，犹地有东西，有南北，相隔远则言语不通矣。地远则有翻译，时远则有训詁。有翻译则能使别国如乡邻，有训詁则能使古今如旦暮，所谓通之也，训詁之功大矣哉！”
黄侃 《文字声韵训诂笔记·训诂笔记上·训诂学定义及训诂名称》：“詁者，故也，即本来之谓；训者，顺也，即引申之谓。训詁者，用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语，或以今时之语释昔时之语，虽属训詁之所有事，而非构成之原理。”
洪诚 《训诂学》第一章第二节：“训诂的对象本不限于古代汉语，但是古代汉语是主要对象。阅读古代汉语，在文字语言上出现的问题，比阅读现代汉语出现的问题，要多得多……训诂是要讲通文意。有时候只要解释个别的词，全句的意思就清楚了；有时候却要加以申说，人们才看得懂。”

国语辞典

训诂[ xùn gǔ ]

⒈  训，指用较通俗的话去解释某个字义，如人言为信。诂，指用当代的话去解释字的古义，或用普遍通行的话去解释方言的字义，如不聿为笔。训诂指解释古书中词句的意义。

分字解释

xun训gu诂

造句

• 训诂学是一门使用性、应用性很强的学科。
• 佛经文献训诂中并不仅有词义训释的问题。
• 第二部分：训诂内容。
• 第三部分：训诂方法。
• 本文就襄公时期若干训诂问题予以新的探讨。
• 治训诂必须通篆籀。
• 希望能为《 楚辞》学和训诂学的研究提供参考。
• 注释，训诂说明性的论述或一系列注解；注解收藏。
• 林伯桐是通过训诂考据的方式来阐发其人生哲学的。
• 辨析同义词的方法有训诂法、替换法和义素分析法。
• 中医经典中的训诂，最早的是在注释《内经》中出现的。
• 本文无意在这里追述“大师”一词的源头来写作训诂学的文章。
• 从我们对高诱术语的研究来看，对训诂术语进行规范化确有必要。
• “之言”是常用的训诂术语，前人对它的含义及用法有不同的看法。
• 本文从训诂学角度，对郭店简儒家文献中的几个词语提出了新的解释。
• 它基本确立了后代古书注释的体式，许多训诂方法和训诂术语都得到应用。
• 大致说来，训诂学是相当严谨的学问，它不仅只是一门宽泛的字义解释学。
• 它既是研究《楚辞》的重要文献，也是训诂学史上一部不容忽视的重要著作。
• 汉语训诂学是一门古老的学问，近年来传统方法正在复兴，而新方法也层出不穷。
• 黄生训诂成就的取得，与其所运用的训诂方法和治学精神及其学术根底密切相关。
• 因此在教学过程中，多懂点训诂学，不能盲从教材，要善于发现问题，解决问题。
• 王安石的《易泛论》是一篇解释《周易》字词的专章，反映了其治《易》注重训诂的特色。
• 探究《国语》正文训诂的内容及规律，对后世文献正文训诂和专门训诂的研究是有意义的。
• 并在上述研究的基础上，结合实例，具体分析了研究复式虚词对训诂实践的作用、影响和意义。
• 我们应该将汉语史研究和训诂学研究有机结合起来，充分发挥训诂材料在汉语史研究中的作用。
• 对天文、数学、经学、历算、地理、方志、音韵、训诂均有精深研究，为乾嘉时代皖派考据大师。
• 训诂材料在汉语词汇史研究中的价值最大，在汉语语音史和汉语语法史研究中的价值也不可估量。