形而上学 造句

[拼音]xíng ér shàng xué

[解释]1.哲学的一部门，为英语Metaphysics的义译。研究实有的学科，即论所有事物的共同点及此共同点所拥有的特性。因研讨的对象为超物质、超感觉或超现象之物，故译为「形而上学」，于公元前四世纪由亚里斯多德首创。也称为「本体论」、「第一哲学」、「实体论」。2.哲学史上指哲学中探究宇宙根本原理的部分。

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用成语形而上学造句

1、他们不是在形而上学上对于人的问题仅仅可能的观点。

2、反之，尽管他始终坚定地站在唯心主义立场，但对于那些不讲理性的、形而上学的“坏的唯心主义”如贝克莱之流，则毫不留情地痛加斥责，并随时与之划清界限(当然是从他的立场上出发的界限)。

3、实际上这是一种基于对马克思主义辨证唯物主义哲学形而上学理解而产生的偏见。

4、学探索、科学研究提供正确的思维方法和研究方法，是唯物主义和辩证法的锐利武器，并可防止，排除唯心主义和形而上学对科学的研究的干扰。

5、如果我们将它清晰地定位于认识论和形而上学之间。

6、传统的马克思主义哲学教科书将费尔巴哈看作是形而上学唯物主义哲学家。但是，费尔巴哈的唯物主义并非形而上学唯物主义。

7、虽然我们充分的意识到痛苦的来源在于我们自身，但我们仍然把形而上学的缺乏变成个人的缺陷。

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更多形而上学的造句：

• 要提倡唯物辩证法，反对形而上学和烦琐哲学。
• 形而上学宇宙观用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。
• 然后他开始将形而上学变成真实。
• 假设我们承认这些形而上学。
• 仍然，这就是这形而上学问题的答案。
• 我开始和这些形而上学的马屁精争论。
• 形而上学来说，火车的组成是怎样的呢？
• 他认为这是形而上学历史中隐藏的偏见。
• 一方面要搞清形而上学中人的构造是什么
• 形而上学地，我不确定这是否可能。
• 无法在物理上反映的东西，都是形而上学的谬论。
• 如果我们将它清晰地定位于认识论和形而上学之间。
• 要解释这些，我们现在得恶补一点柏拉图的形而上学。
• 而后，他的学生亚里士多德将这种研究称为形而上学。
• 也许我刚才提出的形而上学表述应该被摒弃。
• 这就是苏格拉底通过思考例子，得出的形而上学的论点。
• 他之所以自戕，是因为他在形而上学的层面上被激怒了。
• 我们将前半学期花在，试着弄清楚那些形而上学的事实。
• 比起活泼的人，懒惰的人对形而上学的现实有着无限的热衷。
• 如果，孩子不是，人类的孩子不是，有几分，形而上学的可爱。
• 于是他们在忍受世界之荒谬之中就产生了一种形而上学的荣耀。
• 不过，这种方法确实会让人认识到形而上学前景重要的指南功能。
• 说到这里所有围在周围的形而上学者们爆发出一阵笑声。
• 一种被称为“企业”的形而上学构造，是唯一挡在二者之间的组织。
• 这种形而上学未能达到具体的同一性，而只是固执着抽象的同一性。
• 至少在我们从字面意义上，或从形而上学上解释死亡的本质时看不到。
• 虽然这些形而上学者们表现得很含蓄，但是我还是无法认同他们。
• 这似乎违背了一个基本概念，即是从形而上学观点看关于人存在的基本看法。
• 所以我要再次假设，我描绘的那个形而上学的观点是正确的，物理主义是正确的。