《咏怀》阅读及答案

咏怀

张籍

老去多悲事，非唯见二毛。

眼昏书字大，耳重觉声高。

望月偏增思，寻山易发劳。

都无作官意，赖得在闲曹。

（1）根据前三联，概括作者“老”体现在哪些方面。 

（2）全诗表达了作者怎样的情感？

答案及解析:

（1）①头发斑白；②视力下降；③听觉迟钝；④体力衰弱；      

（2）①年老体衰之哀；②思归不得之悲；③仕途失意，不受赏识之愤；

（1）试题分析：本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。此类试题答题时先审清题干，确定答题区间；然后浏览文本确定答题要点；最后根据要求组织答案。本诗中“非唯见二毛”中“二毛”指人老头发斑白，呈现黑白二色。形容头发颜色，顾称二毛。可见头发斑白。“眼昏书字大，耳重觉声高”指年龄大了，视力下降，听觉迟钝。“寻山易发劳”指体力衰弱，容易疲劳。

（2）试题分析：本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。从第一题的提问可知，表达了年老体衰之情；“望月偏增思”中“思”表达了思归之前，但“寻山易发劳”又表达了思归不得的悲哀之前；“都无作官意，赖得在闲曹”这两句是说，我没有做官的愿望，才到这里任这个闲官；看似清闲，实乃苦闷，表达了仕途失意，不受赏识之愤。

【点睛】（1）古代诗歌表达感情的特点：①多是含蓄、隐晦的；②多是丰富、复杂的；③有时是发展变化的。

（2）多角度思考。①从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；②从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。

（3）答题模板：第一步：揭示情感。采用的作答形式是“描写了??，抒发了??”。第二步：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。涉及多种情感的，答题时一般按在诗歌中出现的先后为序。