译文与注释
注释:
①稚子:指幼稚、天真的孩子。脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。铮:指古代的一种像锣的乐器。
②磬:四声 古代打击乐器,形状像曲尺,用玉、石制成,可以悬挂在墙上。玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。
译文:
清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。
轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。
全诗摄取瞬间快景避开直接描写,用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣:心态上,寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上,“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上,是用“金盘”脱出的‘‘银铮”,圆形;声音上,有 “玉罄穿林响”的高亢,忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目,声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处,唯其如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点,杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣,一方面从稚子的心理出发,描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受,欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣,融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
宋代·杨万里的简介
杨万里(1127年10月29日—1206年6月15日),字廷秀,号诚斋。汉族江右民系,吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋...〔
► 杨万里的诗(6909篇) ► 杨万里的名句〕
宋代: 杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。(玻璃一作:玻瓈)
稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀铮。
敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。(玻璃一作:玻瓈)
宋代: 杨万里
穉子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声。
穉子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀钲。
敲成玉磬穿林響,忽作玻瓈碎地聲。
宋代: 利登
双双稚子戏柴关,抟土为人半印钱。
更过十年那有此,短簑篷笠种荒田。
雙雙稚子戲柴關,抟土為人半印錢。
更過十年那有此,短簑篷笠種荒田。
宋代: 郑獬
稚子谁怜衰病馀,戏残闹草绕庭除。
朝来竟学黄家画,画破新传几本书。
稚子誰憐衰病馀,戲殘鬧草繞庭除。
朝來竟學黃家畫,畫破新傳幾本書。
宋代: 沈辽
读书北轩下,独翫太古清。
稚子请我说,糟粕顾何明。
念彼硁硁人,方起浩浩情。
遗兹以蹈彼,于理或易平。
深愧邹鲁生,章句誓成名。
记问数寸间,孰知躬所行。
为人鬻所有,利如九河倾。
中性或易迁,吾志将难撄。
汎然美造化,庶使学躬耕。
讀書北軒下,獨翫太古清。
稚子請我說,糟粕顧何明。
念彼硁硁人,方起浩浩情。
遺茲以蹈彼,于理或易平。
深愧鄒魯生,章句誓成名。
記問數寸間,孰知躬所行。
為人鬻所有,利如九河傾。
中性或易遷,吾志将難撄。
汎然美造化,庶使學躬耕。
宋代: 杨万里
雨里船中不自由,无愁稚子亦成愁。
看渠坐睡何曾醒,及至教眠却掉头。
雨裡船中不自由,無愁稚子亦成愁。
看渠坐睡何曾醒,及至教眠卻掉頭。
宋代: 司马光
穷泉纤骨已成尘,幽草闲花二十春。
昔日相逢犹是梦,今宵梦里更非真。
窮泉纖骨已成塵,幽草閑花二十春。
昔日相逢猶是夢,今宵夢裡更非真。
宋代: 郑獬
稚儿怕寒床下啼,两骭赤立仍苦饥。
天之生汝岂为累,使汝不如凫鹜肥?官家桑柘连四海,岂无寸缕为汝衣?羡尔百鸟有毛羽,冰雪满山犹解飞!
稚兒怕寒床下啼,兩骭赤立仍苦饑。
天之生汝豈為累,使汝不如凫鹜肥?官家桑柘連四海,豈無寸縷為汝衣?羨爾百鳥有毛羽,冰雪滿山猶解飛!
宋代: 梅尧臣
屋头小雀雏,气力苦未长。
乘暄学调羽,忽挂蜘蛛网。
其母不能救,啁啾空下上。
乃为人所探,不是虫丝枉。
屋頭小雀雛,氣力苦未長。
乘暄學調羽,忽挂蜘蛛網。
其母不能救,啁啾空下上。
乃為人所探,不是蟲絲枉。
宋代: 袁说友
远浦三更月,春风一夜程。
平生惯安静,多病怯征行。
急橹夸先后,连山护送迎。
关心小儿女,幽梦落东城。
遠浦三更月,春風一夜程。
平生慣安靜,多病怯征行。
急橹誇先後,連山護送迎。
關心小兒女,幽夢落東城。